Category Archives: Didáctica literaria

Joyce y la imaginación

Publicado el 23 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

La imaginación no es sino la elaboración de los recuerdos. La imaginación es memoria. La imaginación tiene la cualidad de un fluido, y hay que sujetarla con fuerza para que no se vuelva imprecisa, y al mismo tiempo con delicadeza, … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria, El oficio de creador | Etiquetado , | Deja un comentario

Literatura y vida

Publicado el 20 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

Estoy convencido de que la literatura tiene efectos en la vida. Pero esos efectos no se pueden premeditar. No hay manera de que el autor planifique lo que escribe para que su libro tenga determinadas consecuencias en la realidad. Un … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria, El oficio de creador | Etiquetado , , | Deja un comentario

¿Poesía?

Publicado el 16 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

[Qué es poesía?] Algo que es importante que mi perro sea capaz de entender. Desde luego no una actividad elitista reservada para almas sensibles. Charles Simic, poeta         Si la poesía estaba en los pucheros o en … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria | Etiquetado , , | Deja un comentario

Joan Margarit: «Nuevas cartas a un joven poeta», 0

Publicado el 11 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

INTRODUCCIÓN Tenía veinte años cuando leí por primera vez las «Cartas a un joven poeta» de Rainer Maria Rilke. En ellas aprendí algunas verdades, sobre mí mismo y sobre la poesía, que me han acompañado siempre. […] No sé cuanto … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria, El oficio de creador, El oficio de lector | Etiquetado , , | Deja un comentario

García Lorca: Definición de poesía

Publicado el 6 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

Poesía es la unión de dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse, y que forman algo algo así como un misterio. Federico García Lorca

Publicado en Didáctica literaria | Etiquetado , | 3 comentarios

Roland Barthes: Negación del autor

Publicado el 3 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

[…] En Francia ha sido sin duda Mallarmé el primero en ver y prever en toda su amplitud la necesidad de sustituir por el propio lenguaje al que hasta entonces se suponía que era su propietario; para él, igual que … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria | Etiquetado , , | Deja un comentario

Sobre teatro: «La verdad poética»

Publicado el 2 septiembre, 2015 por Miguel García-Castrillón

La gente va a buscar respuestas al teatro que no puede encontrar en otro lado. Respuestas emotivas […] En general, me parece que el arte, en época de crisis, siempre es más sabroso, es menos inocente, tiene un carácter de … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria | Etiquetado , | Deja un comentario

La poesía

Publicado el 20 agosto, 2015 por Miguel García-Castrillón

Sigo pensando que es otra cosa la poesía: una forma de amor que sólo existe en silencio, en un pacto secreto entre dos personas, de dos desconocidos casi siempre. José Emilio Pacheco

Publicado en Didáctica literaria, El oficio de creador | Etiquetado , | Deja un comentario

El fraude de la profundidad

Publicado el 3 agosto, 2015 por Miguel García-Castrillón

Ojo conmigo Desconfíen siempre de un autor de «pecios». Aunque sin quererlo, le es fácil estafar, porque los textos de una sola frase son los que más se prestan a ese fraude de la «profundidad», fetiche de los necios, siempre … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria | Etiquetado | 3 comentarios

Joyce. Estilo literario III

Publicado el 28 julio, 2015 por Miguel García-Castrillón

Los olores de la literatura Para crear literatura, un país tiene que tener cierto olor. ¿Qué es lo primero que uno percibe cuando llega a un país? Su olor, que da una idea exacta de su cultura y penetra en … Seguir leyendo →

Publicado en Didáctica literaria, El oficio de creador | Etiquetado | Deja un comentario